ProPed

Az öt év projektalapú próbálkozás „nagy kaland” volt.

Már a tervezés során tudtam és meg is fogalmaztam, hogy a mai magyar oktatási rendszer, az iskolaépületek struktúrája, a szoros időkeret, nem kedvez a projekt alapú oktatásnak. Ennek ellenére (vagy épp ezért?) nagy kedvvel és lendülettel kezdtem el a tervezést és megvalósítást.

Sok munka volt, de a gyerekek kedvelték a versengést, a többi órától eltérő „játékosított” értékelés rendszert.

Örömmel tapasztaltam, hogy lettek követők. Az iskolai műhelymunkákat követően több munkatársunk próbálkozott a játékosítással (sikeresen), több projekt is elkészült, több tervezés alatt van.

Szóval – nem volt eredménytelen a fáradozás … szeerintem ...

Hajdúnánás, 2023. november 25.